valoracion

*   METAS Y DESEMPEÑOS (gif animado) 20 puntos

*   seguimiento del blog 20 puntos

 *  formulario (publicar 10 puntos, compartir 10, puntos flubaroo 20) 40 puntos

 

google drive: formulario en blog

DD: Obtiene informacion atravez del uso

1-)Crea un formulario con gooogledrive que este orientado a la temática del programa netmas : la seguridad en linea

2-)El formulario debe cumplir con los siguientes aspectos :

a) Titulo

b) Pequeña describcion sobre la temática del formulario

c) El formulario debe ser publicado como un gallet 

d) El formulario debe contener 5 preguntas 

e) El formulario debe tener las respuestas (no se pueden las siguientes opciones : si,no,no se,tal vez,y ninguna de las anteriores)

f) El formulario debe ser resuelto por 10 compañeros 

3-)Comparta la respuestas del formulario con la docente 

avatar

DD: inserta códigos HTlN para publicar evidencias del uso de herramientas propias de la wed 2.0 

                                                   ACTIVIDAD

1)Crea una cuenta en www.voki

2)Cree un avatar de precentacion para el blogg donde mencione los siguientes aspectos: nombre,curso e intereses personales

3)debe publicar su voki con gadget, NO COMO UNA ENTRADA

                                                             METAS
                                                                  Y
                                                       DESEMPEÑOS


METAS:

1-) El computador permite ingresar productos que pueden apoyar el aprendizaje
2-) El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales

DESEMPEÑOS:

1-) Usa la hoja de calcula para crear formas y manejar sistemas de unidades que permita realizar operaciones
2-) Tabula información para representar mediante gráficas estadísticas comportamientos a partir de datos
3-) Crea presentaciones multimedia para sustentar el proceso,diseño,calculo y dibujo del sistema estructural

net smartz dos tipos de estupidos

DD: Determina las diferencias de los 2 tipos de estupido de acuerdo al video expuesto y plantea historias reales de acuerdo a criterios establecidos.

ACTIVIDAD:

1. Responde a partir del vídeo visto en clase:

a. Según la RAE que significa estúpido?

R/ DIFICULTAD Y GRAN LENTITUD PARA COMPRENDER LAS COSAS.

b. Según el vídeo que significa el titulo "2 tipos de estúpido"?

R/ESTUPIDO QUE O QUE PUBLICA Y ESTUPIDO QUE ROMPE LAS REGLAS

c. Según el vídeo de quien es la culpa de que eduardo se metiera en problemas

R/EL SOLO PUESTO QUE EL TOMO LAS FOTOS Y EL LAS PUBLICO

d. Según el vídeo piensas que eduardo debería haberse metido en problemas

R/SI POR QUE EL ASUMIO LAS CONSECUENSIAS

2. Utilizando el Internet encuentra historias sobre jóvenes y adultos que hallan perdido oportunidades (educativas o laborales) debido a comentarios o imágenes que se publicaron en linea. son 2 ejemplos y con cada uno realice lo siguiente:

a.  Resuma la historia y publique la URL de donde saco la información.

b. De que manera llego la información a otras personas y a quienes?

c. Piensas que merecían meterse en problemas por la publicación

d. Piensas que podrían sufrir una consecuencia adicional por la publicación?

e. En tu opinión ¿los directivos de las escuelas, empleadores, organismos de cumplimiento de la ley, y otras autoridades deberían observa los perfiles, diarios personales y otras paginas de medios sociales, estudiantes empleados? ¿por que si? ¿porque no?

DD: identifica a través del taller 6 nivel de información cual es el nivel de exposición de información personal



ACTIVIDAD

1-)Responder

a-)cantidad de sitios o aplicaciones de redes sociales que utiliza

b-)cantidad promedio de amigos o seguidores

c-)cantidad promedio de tiempo que pasas en linea

d-)cree que existe tal cosa como"estar demasiado conectado"

2-)tu huella informática

*Escribe las cinco principales aplicaciones o redes sociales que mas utilizas(de mayor a menor) y llena la huella según la siguiente escala